Technik und Pädagogik – Zwei Wege zu exzellenter Lehre

Im Jahr 2009 wurden zwei engagierte Lehrende mit dem Berninghausen-Preis ausgezeichnet:

Prof. Dr.-Ing. Ekkard Brinksmeier aus dem Fachbereich Produktionstechnik wurde für seine herausragende Lehre im Bereich der Fertigungstechnik geehrt. Seine Lehrveranstaltungen zeichneten sich durch eine enge Verbindung von Theorie und Praxis aus, wodurch er den Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis für komplexe technische Prozesse vermittelte.

Dagmar Bönig aus dem Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften erhielt den Preis für ihre innovative und praxisorientierte Lehre. Sie integrierte aktuelle bildungspolitische Themen in ihre Seminare und förderte die kritische Auseinandersetzung der Studierenden mit pädagogischen Fragestellungen.

Der Berninghausen-Preis wird durch die Unifreunde Bremen e. V. verliehen – ermöglicht durch eine Zustiftung der Berninghausen Stiftung, die sich seit 1992 für die Anerkennung und Förderung hervorragender Lehre an der Universität Bremen einsetzt.

 

Füllhalter Preisträger B-Preis und Lehrhut

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2018 – Vielfalt verbindet: Kultur, Kinder, Raumfahrt

Im neunten Jahr des Bremer Diversity Preises „Der bunte Schlüssel – Vielfalt gestalten!“ wurde erneut deutlich: Vielfalt erhält Kraft durch Engagement, Bildung und Vision – in ganz unterschiedlichen Bereichen unseres gesellschaftlichen Lebens.

Amphibien erleben und bestimmen

Wie erkennt man eigentlich eine Erdkröte – und wie viele Frösche passen in einen Tümpel? 2014 stand das Projekt „Amphibien erleben und bestimmen“ auf dem Programm der Ökologiestation Bremen e. V. – mit freundlicher Unterstützung der Berninghausen Stiftung.

Lehre, die Teilhabe schafft

Im Jahr 1999 wurde Prof. Dr. Georg Feuser mit dem Berninghausen-Preis für seine herausragende Lehre im Bereich der integrativen Pädagogik ausgezeichnet. Feuser, der am Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften der Universität Bremen lehrte, setzte sich mit außergewöhnlichem Engagement für eine Bildung ein, die Vielfalt nicht nur anerkennt, sondern aktiv fördert.