Blended Learning und innovative Didaktik

Im Jahr 2022 wurde der Berninghausen-Preis zum 31. Mal verliehen. Die Auszeichnung würdigt Lehrende der Universität Bremen für ihr besonderes Engagement und innovative Lehrkonzepte.

Dr.-Ing. Ann-Kathrin Rohde (Fachbereich Produktionstechnik) erhielt den Preis in der Kategorie „Blended Learning“ für ihre Lehrveranstaltung „Technische Logistik“. Sie überzeugte die Jury mit einem Konzept, das die Vorteile von Präsenzlehre hinsichtlich Verortung und Motivierung des Themas mit der Flexibilität der Online-Lehre hinsichtlich projektförmigen Arbeitens und der Bearbeitung von Aufgaben in Kleingruppen verband. Die Kombination aus digitaler Lehre, Instruktionsphasen und Phasen der Eigenarbeit mit enger Begleitung und Rückmeldung zum Leistungsstand stellte ein gutes Beispiel für moderne, qualitativ hochwertige Lehre dar.

Prof. Dr. Sabine Doff (Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften, Anglistik / Fremdsprachendidaktik Englisch) wurde mit dem Studierendenpreis ausgezeichnet. Ihre Studierenden lobten ihre methodisch und inhaltlich spannende Gestaltung der Lehrveranstaltungen. Besonders hervorzuheben war ihre Fähigkeit, Sprach- und Fachkompetenz anschaulich zu verbinden und die Studierenden in ihrer Ausbildung aktiv zu unterstützen. Die Jury würdigte ihre innovative Herangehensweise an die Lehre, bei der sie interdisziplinäre Ansätze aus der Psychologie und Rhetorik integrierte.

Der Berninghausen-Preis wird durch die Unifreunde Bremen e. V. verliehen – ermöglicht durch eine Zustiftung der Berninghausen Stiftung, die sich seit 1992 für die Anerkennung und Förderung hervorragender Lehre an der Universität Bremen einsetzt.

Bildquelle: Universität Bremen

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Im Jahr 1993 wurde der Berninghausen-Preis für ausgezeichnete Lehre und ihre Innovation erneut vergeben – und setzte damit einen weiteren Meilenstein in der Tradition der Wertschätzung guter Hochschullehre an der Universität Bremen. Mit dieser Auszeichnung wurden Lehrende geehrt, die mit neuen Methoden und außergewöhnlichem Engagement ihre Studierenden begeisterten.

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